章丘头条
发表于 2022-8-22 11:18
小学数学教材插图已重绘！示例公布
<section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">按照教育部要求，<strong>人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书</strong>。</span></section><p></p><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。</span></section><p></p><p></p><p><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span><span style=""></span></p><p></p><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">按照教育部要求，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。日前，人教社有关负责同志就此接受了记者采访。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，为确保完成好这项任务，人教社采取了哪些措施？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，成立了由社领导牵头的整改工作专班，统筹协调各项工作，举全社之力，抓好落实；进一步完善相关管理制度，从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、密切协作，开展多轮审校，反复修改完善，以确保重绘质量。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院力量，选拔国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队，全力投入到插图绘制工作中。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">小学数学教材插图绘制团队的遴选，坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求体现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">在体现中国风方面，采用中国传统绘画的艺术表达方式，凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，追求中国画线条的韵致与节奏。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">在体现时代感方面，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代特色。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">在体现精气神方面，形象设计既追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">在体现数学味方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，切合小学数学教学的实际。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：小学数学教材插图重绘过程中，是否征求了广大师生和家长的意见？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">小学数学教材插图重绘过程中，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><span style="font-size: 18px;">一是深入一线实地调研，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。二是召开座谈会，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。三是通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议，进行认真研判，合理吸收。</span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">问：对人教版教材有意见建议，通过什么方式反映？</span></strong><span style="font-size: 18px;"></span></section><section style="text-indent: 2em;"><strong><span style="font-size: 18px;">答：</span></strong><span style="font-size: 18px;">提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作由于时间紧、任务重，一定还有进一步提升改进的空间。欢迎大家通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、信函等渠道，对教材提出宝贵的意见建议。我们将逐一登记，建立台账，及时采纳合理意见建议，不断改进完善教材。</span><span style="font-size: 18px;text-indent: 2em;"></span></section><p></p><hr style="margin: 0px 0px 0em;padding: 0px;outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;color: rgb(34, 34, 34);font-size: 17px;font-style: normal;font-variant-ligatures: normal;font-variant-caps: normal;font-weight: 400;letter-spacing: 0.544px;orphans: 2;text-align: justify;text-indent: 0px;text-transform: none;white-space: normal;widows: 2;word-spacing: 0px;-webkit-text-stroke-width: 0px;text-decoration-thickness: initial;text-decoration-style: initial;text-decoration-color: initial;font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, Helvetica Neue, PingFang SC, Hiragino Sans GB, Microsoft YaHei UI, Microsoft YaHei, Arial, sans-serif;background-color: rgb(255, 255, 255);border-style: solid;border-right-width: 0px;border-bottom-width: 0px;border-left-width: 0px;border-color: rgba(0, 0, 0, 0.1);transform-origin: 0px 0px;transform: scale(1, 0.5);"/><p></p><section style="margin: 0px 0px 0em;padding: 0px;outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;color: rgb(34, 34, 34);font-size: 17px;font-style: normal;font-variant-ligatures: normal;font-variant-caps: normal;font-weight: 400;letter-spacing: 0.544px;orphans: 2;text-align: justify;text-indent: 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2;word-spacing: 0px;-webkit-text-stroke-width: 0px;text-decoration-thickness: initial;text-decoration-style: initial;text-decoration-color: initial;font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, Helvetica Neue, PingFang SC, Hiragino Sans GB, Microsoft YaHei UI, Microsoft YaHei, Arial, sans-serif;background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px 0px 0em;padding: 0px;outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;font-size: 16px;">本期编辑：李娜、朱田恬</span></section><p></p><link rel="stylesheet" href="//www.zyq.cm/source/plugin/wcn_editor/public/wcn_editor_fit.css?v134_k8t" id="wcn_editor_css"/>
小九月@
发表于 2022-8-22 11:50
地图
发表于 2022-8-22 11:54
还是这样看着舒服
烟雨江南人
发表于 2022-8-22 12:15
感觉还是欠缺了些什么，原来的教材插图仔细观察会有一种团结，友善，互助，奋进的氛围。新版的插图更多的是对独立个体的塑造。教书育人是一个系统化工程，希望不要明修栈道 暗渡陈仓，把不健康的因素在不敏感的地方引向深入～
绣江追忆
发表于 2022-8-22 14:52
一般木字母为
探秘宇宙
发表于 2022-8-22 14:57
天海清
发表于 2022-8-22 15:16
正常多了
╮桃小狸
发表于 2022-8-22 15:16
冰小溪
发表于 2022-8-22 15:17
语文2012、数学2017年的版本，居然一直没有注意插图竟然是这么恶心的。
喜鹊
发表于 2022-8-22 15:24
一般般吧
