章丘宁家埠镇教育办自编国学校本教材
3万字国学经典“植入”学生脑中
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”知书达理，从背国学经典做起。据了解，章丘市宁家埠镇3所小学约1500名小学生6年内背完8本共计3万余字的国学经典。“为什么要做国学教育？做什么样的国学教育？怎样做国学教育？”在多数学生和老师心中，一直都是一个模糊的概念。近日，记者走进宁家埠镇教育办，探寻他们是如何带领师生，让国学经典在进课堂的同时入脑、入心。
为什么要做国学教育？历练学生文品、人品
新学期伊始，宁家埠镇教育办自编国学教育校本教材，免费发放给该镇的3所小学1500名小学生。同时，每周安排两节课，各班语文教师或思想品德老师依表上课，纳入教学常规监控和考核。
据宁家埠镇教育办主任赵书波介绍，该镇制订了《宁家埠国学教育行动》，其实施有利于学生良好品德和良好习惯的养成，有利于教师整体素质的提高，有利于学校的规范管理和育人质量的提高，这也就是“为什么要做国学教育”的解答。
“小学生正处于记忆的黄金时期，开展国学教育不仅能充分挖掘孩子们的记忆能力，还能从小培养学生的人文素养和道德品质，为其打好做人的基础。”赵书波介绍，该举措实施以来，没有学生反映背诵经典增加了学习负担，家长对学校的举措也表示支持。
做什么样的国学教育? 打造经典中的经典
各地推行的国学没有统一教材，许多教材零散混乱，不符合时代要求。针对这一现状，宁家埠镇教育办结合学生实际、教学实际以及学校实际，从中华文化经典中选取，让学生记得住、学得会、用得上；让老师教得了、解得正、传得好；让学校行得通、开得了、得效益。
宁家埠镇中心小学校长张俊贵表示，提倡和弘扬国学关键是如何把丰富健康的传统国学精髓与当代的社会发展有机结合起来，融入日常生活。他认为，国学教育关乎一个人从小开始的心性修养，所以他们从一开始就关注国学教育中的“德育”问题，努力利用六年的时间，把3万国学经典装进学生的脑子里，即使小学生一知半解，坚信随着时间的转移，学生头脑中的经典国学能发挥潜移默化的教育作用。
怎样做国学教育?分年级诵读不同经典
记者了解到，今年开学，“国学课”开始列入宁家埠镇3所小学课表。学生按年级不同，分别背诵经典篇目，如一二年级背诵《三字经》《弟子规》《孝经》，三年级背诵《论语》《庄子》，四年级背诵《大学》《中庸》,五、六年级背诵《老子》。背诵一般安排在每天早读时间，此外每周安排两节课讲解。考虑到小学生特别是低年级孩子识字量有限，讲解课上由语文老师或思想品德老师给学生讲解背诵内容和生字，并引导学生标注拼音。
记者问学生是否明白《老子》的含义时，不少学生文章倒背如流，对含义一知半解。荐家学区小学语文老师刘晓蕾告诉记者，学校在诵读的基础上提出对这8本国学经典进行背诵，背诵经典能一举多得，国学经典蕴含了大量的做人道理和传统美德，同时对学生的识字、古文知识也是一个积累。“允许学生半知半解，客观上讲，别说是小学生，即使教师想要完全了解所要求背诵的国学经典也不现实。”赵书波认为，学生会随着年龄的增长和学识的增加，慢慢体会其中的含义，这种作用是潜移默化的。
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发表于 2015-4-22 10:42
