小初联合教研，双向奔赴助未来

章丘头条

“研韵飘香共交流，拾阶而上促衔接。”为促进小升初教研工作深入开展，引领教师专业成长，提高教育教学质量，鲁能实验小学与东城实验学校初中部举行联合教研活动。

3月16日下午，鲁能实验小学五、六年级数学组的老师们走进了东城实验学校，与七年级数学老师开展了第一次小初教研。首先，七年级邵明老师带来了一堂精彩的展示课《平行线的判定》。这节课让我们真正的走入初中课堂，了解初中课堂的授课模式，老师们深切感受到小学课堂与初中课堂的区别。课后老师们进行了精彩的点评，副校长许亮明确提出了课前展示教学目标，学生核心素养和关键能力的培养等问题。

接着七年级数学教研组长张水老师针对小初衔接从以下两方面谈了自己的看法。一是如何让学生热爱数学，重塑学习数学的自信心。二是学生的数学素养和能力如何体现。并对中小学教师提出建议：一是让学生练习写一手好字；二是做好后进生的转化；三是提高计算能力。张水老师针对以上问题，结合自己的教学经验，提出了切实可行的做法和建议。本次活动在老师们的互动交流中圆满结束。“教学有法，教无定法，贵在得法”，鲁能实小的数学老师们将以此次教研活动为契机，在教学的道路上不断深耕，寻得良法，最终使我们的学生获益。为促进小升初数学教研工作深入开展，引领教师专业成长，提高教育教学质量。 

 五、六年级语文组的老师们与七年级的语文老师们进行了面对面交流，结合学生的成长规律和语文学科特点，开展了全方位精细衔接。      

首先是部德燕老师带来的精彩展示课《以竹为友，以成懿德》。本节课构思清晰，教学环节层层递进，部老师语言亲和力强，给我们展示了一节多元思维课堂模式下的诗歌教学优秀课例，也为我们小升初语文教学中诗歌教学的目标定位、教学方式的转变、如何有效衔接过渡指引了方向。交流研讨环节，小初学校的语文老师们分别从课例点评、如何进行小初精准、精细衔接展开了讨论。

五、六年级语文教研组长就目前小初衔接过程中存在的困惑与七年级的老师们进行了交流。许亮校长从小初不同学段在课堂模式、学情、教师授课方式的不同之处等方面给我们提出了具体的指导建议，并特别强调了语文学科在阅读、写作、书写方面的要求。七年级语文教研组长宿鸿雪老师结合语文学科的特点就小初如何完美交接“接力棒”从考查内容、学生学习方式的不同、教师平时对学生的指导等方面谈了自己的看法，为小初更好的过渡给出了具体的建议。  

鲁能实验小学教学管理部李兴中主任结合小学学段课堂模式的衔接、学生小初过渡心理特点和家长心理建设等方面与七年级的老师们进行了交流，以更好地实现育人方式的衔接，确保学生思想发展和习惯养成的连续性。本次研讨活动聚焦语文学科小初学段的科学衔接，搭“引桥”，缓“坡度”，助力学生从小学到初中身心平稳“过渡”。 

此次联合教研是鲁能实验小学与东城实验学校，小初衔接的第一步，后期还会根据衔接计划，稳步开展对应工作，“双向奔赴，双向衔接”，服务好周边社区居民，传递好育人接力棒。

信息来源：章丘区教育和体育局

阿慧

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