如何提高老师的积极性

花岛 · 发表于 2011-11-16 10:48

事业留人，待遇留人，感情留人。章丘教育是流动治人，恶语（领导动不动就：“不愿当老师，你可以辞职，你可以去当公务员”）伤人，待遇气人

教育在线 · 发表于 2011-11-16 15:46

某学校领导语言重了确实不对，但不能说章丘教育是流动治人，毕竟流动的人数一个学校只有1-2个人，少数人的流动却带来了活力，难道不对吗？

花岛 · 发表于 2011-11-16 16:39

流动就能带来活力吗？过去老师在意的是学生，整天琢磨教学；现在老师在意的是自己，整天琢磨考核。而教学成绩在考核中占得比例很小

花岛 · 发表于 2011-11-16 16:54

建议校级领导（包括校长）代一个班的课，中层代一个班的班主任，大家比比看。

金日有约 · 发表于 2011-11-16 19:02

楼主貌似还生活在几十万年前的原始社会呢。有些部门就是要治人，有些人不挨治也不行

教育--花开 · 发表于 2011-11-17 13:16

提高教师积极性的根本---师德修养的提高

职称论文fa表 · 发表于 2011-12-1 16:05

提高待遇教师晋级敬请咨询：2310121969

说说吧 · 发表于 2011-12-1 19:59

对于2011年聘任，我有话要说教师聘任，对老师来说是件大事，尤其今年还分档。评价一个聘任正策的好与坏，唯一的标准是看多年来勤勤恳恳工作在教学一线的老师聘上高档或者不落聘，现在不妨回过头来本着负责的态度重新审视一下今年的聘任工作，到底是哪些人聘上了高档或着落聘了，是否达到了“调动老师积极性”的本意，还是走向了另一面？建议有关部门深入每个学校去调研一下。 1、在政策的执行中，教育办或者学校领导的行为能否有效得到监督？普通老师的合理诉求的途径能否畅通？自私、贪婪、冷漠、甚至无耻的嘴脸在利益面前又上演了一幕。 2、在政制定过程中，征集老师们意见的过程中，为什么从正常渠道不知道此事、看不到文件？ 3、教师聘任，德字为先，但不在教师岗位或不上班的都聘上了，在一线教书的低岗或落聘，“德”的身影在哪里？若一次次不公正的板子总打在勤勤恳恳多年来工作在教学一线的老师身上，打去的只能是爱心，奉献，敬业，剩下的只是个教书匠了。愿智者深思，最后问一句：心术不正的人，心安何处？

晚风伴霞光 · 发表于 2011-12-2 08:11

教育大家徐建平校长如此说：管好事情，管好心情。具体的说就是，校长要管好师生的事情，管好教师的心情。可现实生活中，很多的当权者，只管事情，不管心情。口口声声人本管理，自己却在做着令老师们不愉快的勾当。这也许就是我们当前教育的症结所在。真心的希望在位的校长们三思。

相公家乡人 · 发表于 2011-12-2 08:31

建议校级领导（包括校长）代一个班的课，中层代一个班的班主任，大家比比看。非常赞同

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