你好，实验小学！

阳光心理咨询 · 发表于 2014-1-19 11:47

作为章丘市小学的旗帜学校，祝福你，实验小学！越来越好！

金汇源净水机 · 发表于 2014-1-19 12:01

{:soso_e100:}

阳光心理咨询 · 发表于 2014-1-19 12:57

{:soso_e176:}

青天大老爷 · 发表于 2014-1-19 13:04

蛋定

淡淡茶香 · 发表于 2014-1-19 13:10

挺好

章丘精华网校 · 发表于 2014-1-19 13:16

祝贺

宸居天下 · 发表于 2014-1-19 13:22

很好

章丘精华网校 · 发表于 2014-1-19 13:31

祝贺

阳光心理咨询 · 发表于 2014-1-19 13:47

{:soso_e100:}

阳光心理咨询 · 发表于 2014-1-19 14:48

高分不“捧”，低分不“棒” 期末考试结束后，考试成绩也会很快浮出水面，今天要给大家提个醒儿：面对孩子的成绩要做到高分不“捧”，低分不“棒”哦！如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该过分奖励，将孩子“捧”得高高在上。其实，可以带孩子到书店去买几本他喜欢的书，全家大小在假日外出吃顿饭或看场电影，甚至给孩子一个大大的拥抱，就可以当做奖励了。如果奖励过度会让孩子沾沾自喜，把考试当做实现自己无理要求的平台，进而为了奖励而复习考试，那么当下一次满足不了他的愿望时该怎么办？比起奖励，我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，乘胜前进，为“更上一层楼”打下扎实的基础。如针对孩子粗心大意的缺点，可以举出“关羽大意失荆州”的历史教训或生活中由于粗心大意带来巨大损失的例子，让孩子明白“失之毫厘，差之千里”的道理；如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心对待，每次考试应挑战自己，考出最佳水平就可以了。孩子考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“棒”。责备甚至是打骂是不能解决问题的。此时，面对因没考好而沮丧不已的孩子，家长需要和风细雨般地安慰与鼓励；面对考了低分却丝毫不为所动的孩子，家长应严肃地告诉他考试的意义，引起他的重视。然后和孩子一起分析考低分的原因，是思想上不重视，还是复习方法不对头；是考试粗心没看清题目，还是答漏了题；或是基础不牢固，根本就不会……家长可以有针对性地让孩子订正错误，利用假期巩固知识点，并指出今后的努力方向。考后，您带孩子总结了吗？儿子的学校考试比较早，相应地成绩出来得也比较早。这次考试，儿子语文得了97分，数学得了95分，整体比期中时进步了几分。 “儿子，这次考试进步了好几分，妈妈真心为你高兴！” “那怎么奖励我啊？”他觉得自己进步了，因此洋洋得意。 “奖励会有，但是奖励之前，妈妈想听听你对这次考试的总结。” “这次考得挺好，主要是之前复习得全面，下次继续努力！”这总结未免也太简单了吧！ “儿子，所谓总结就是把这次考试的得与失分析出来，这样好的方面可以继续保持，就是你说的复习要全面；不好的地方可以及时纠正。不能考完了就万事大吉了，那样是不会有提高的，这可是件要严肃对待的事儿哦！”我把考后总结的重要性给他说出来，儿子听后，不再嬉皮笑脸了。儿子拿起数学试卷看了一会儿，说：“妈妈，数学失的5分中有4分都在同一道题上，就是最后的解决问题。” “为什么会失分呢？” “其实是我做得有点儿慢，老师在读题时，我还没做到那儿，当时我就大概听了一下，等做到最后一题时，我也没再读题就直接做了。” “那你知道题目的要求吗？” “就是问一共有多少人去游玩，一般这样的题都是用乘法，所以我就把其中的两个数相乘了。”儿子说到后面越说声音越小。 “哦，通过你刚才说的话，妈妈得出了两个结论：一是你做题速度慢；二是你不太会读题。你说对吗？” “嗯，对。” 我拿出儿子的错题本，把这两个结论写在本子上，说道：“那么接下来妈妈要和你从这两方面入手去解决问题，突破这两道难关，怎么样？”儿子点了点头。考后总结是非常必要的，要让孩子养成这样的习惯，进步和出错的地方都要总结到，并指出具体的努力方向，这样才能更好地进步。

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你好，实验小学！

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