魂……

一米阳光

祝福祝愿章丘教育的明天，百尺竿头更进一步！{:soso_e182:}

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分享：育儿，就是育已。自已管理成长得好了，育儿是很自然的事情。那是一种由内而外的影响和教育。很多人选择只育儿不育已，是因为面对自己改变和成长，太难太痛苦。选择教育改变孩子更容易。但这样的育儿既辛苦又艰难，伴随着的过程的痛苦丝毫不会少。因为，如果你是选择向前走，最终还是要：面向自己 .

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【慢养孩子，静待花开】： 慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到 了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人......

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新的一周开始了，加油！{:soso_e182:}

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“学习靠自觉！”几乎所有的家长和老师都会把这列为学习的必要前提。孩子能够自觉学习，当然是教育者求之不得的。但是事实上，不是所有的孩子，甚至不会有太多孩子自觉的学习。人的行为必须是建立在需要的基础上，有了内在的需要、兴趣，就有了动力。那么孩子的动力和兴趣来自于哪里呢？这需要孩子自身的心理特点和外部环境相结合。作为教育者，主要责任就是为孩子提供一定的、适宜的外部条件，如精神的、物质的。如果教育者，努力不够，水平不高，教育不到位，只是一味要求孩子“学习靠自觉”，就不免有些推卸责任之嫌了。

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教书育人，立德树人。

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“强者不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中成长，在历练中成熟，在竞争中脱颖而出的。”

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如果你从初中才开始抓孩子的学习，如果此时孩子学习方面的悟性、基础、能力、兴趣、习惯都中下，那么想让孩子学习变好是很有难度的。当然，家长的努力会使孩子的成绩有进步，这个总是可以做到的。但是，能进步到什么程度，不是家长有信心能坚持就做到的。所以，要么早早做好，从小抓起；要么放低一些要求，避免给自己和孩子太大的压力。人不是想怎么样就怎么样的。

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【人生感悟】人格如金，纯度越高，品位越高。做人一辈子，人品做底子。道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。人的两种力量最有魅力，一种是人格的力量，一种是思想的力量。品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。

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弘扬正能量！{:soso_e185:}